从三年级开始，我发现萌萌的学习开始紧张了，老师每天把听写的情况发布在校信通中，让我们感到孩子学习紧张！已经是三年级了，孩子应该有一定的认识，学习干什么？我们为什么要学习？我不知道萌萌是否能够完完全全的意识到这一点，但是，我感觉到孩子的努力，萌萌也想得到100分，这样她会很高兴！瞧！已经有进步了，妈妈能够感受的到。
我们在平常聊天时，不由自主的会谈起学习，在这学期，我开始告诉萌萌，老师很喜欢萌萌，萌萌要加油哦！每一次萌萌的进步都是老师们希望看到的，这才是报答老师的最好方式。萌萌听到这些应该是深受鼓舞吧！每次考试都向我汇报她的好成绩！虽然，成绩不一定是最好，但我看到了孩子的努力。聊天时，我也希望把好的方法交给萌萌，所以，会点出萌萌在那些方面不足。比如，我们谈到“绰绰有余”这个词语时，萌萌问什么意思？我就引导如何理解，举例萌萌多学习知识，才能教其他小朋友知识。三年级小朋友的知识教一年级小朋友就可以用绰绰有余这几个字呀！嘿嘿！有些牵强的引导吧！接下来，我又引导萌萌说，哦！萌萌要是教小朋友拼音不知道是不是绰绰有余呢？哈哈！萌萌很聪明知道我在借题发挥，说她拼音学的不砸实，就自豪的告诉我现在已经能够分清楚 “ b ”和 “ d ”，噢！怎么分呢？萌萌告诉我， “ b ” 是1和0； “ d ” 是0和1；整体认读也会了吗？顺便问了一下，萌萌竟然回答的完全正确，不知道在什么时候，萌萌已经完全弥补了一年级学习上的不足，真是个机灵的小家伙，希望萌萌在学习上，还能找到好办法，纠正自己学习上的错误！加油哦！
老师又发了校信通，告诉家长关于听写的成绩！我希望萌萌能够通过自己的努力，取得好成绩，但是不要被分数所牵绊，这个希望，不仅仅是对萌萌说的，这也是在提醒我自己，不要成为看分数的家长，要正视孩子的进步。