《和孩子一起探寻汉字的奥秘》

萌萌的语文学习一直以来都比较吃力。究其原因应该是汉字的识字量太少，对所学的汉字记忆不牢固。做为家长试过好多方法效果都不理想。想到当时我们上学时记忆力就差，死记硬背收效甚微，大都是通过理解才能更好的加强记忆。有其父必有其女，看来辅导孩子汉字的学习应该以理解为切入点。
说到汉字的理解，首先想到的就是汉字的起源。上学时语文就学的不好的父母只能临时抱佛脚，网上买了几本关于汉字，在孩子面前现学现卖了！真没想到研究汉字也十分有趣，每一个汉字都可以有一个有意思的来历。比如萌萌有个“幼”字不会写，查了一下书籍，原来“幺”字甲骨文里代表是丝线，“力”代表胳膊，谁的胳膊连个丝线都提不起呢？看来只有幼儿了吧！另外“幺”字现在就有小的意思，“小力”来解释“幼”字照样也能说的通！通过幼字我们又理解了一个“幻”字，原来此字的来历是一根棍字上悬挂的一根“蛛丝”，蛛丝透明，在环境里若隐若现，古人感觉难于琢磨于是便造此字。还有“有它无蛇”，原来“它”字竟是最早的蛇字。“毛虫之精者曰麟，羽虫之精者曰凤，介虫之精者曰龟，鳞虫之精者曰龙”原来“虫”字最早竟有如此广阔的含义，为什么“大虫”指老虎，“长虫”指蛇的疑问也就迎刃而解了。一次“登”字不会写，翻过书后原来是手捧“豆”往上台阶上走。一句“觞酒豆肉箪食”又一次颠覆了我们对豆字的认识，原来“豆”竟是是古代盛肉的一种容器。通过此种方法，孩子和家长都从枯燥的汉字里跳离出来，主动的去寻找隐藏在每个汉字里的故事，识字也变成了一种乐趣！
通过辅导孩子的语文不仅孩子增加了知识，同时家长也领略到了汉字的博大精深。辅导孩子学习其实也是家长自身再学习的一个过程！能与孩子一起活到老学到老，既是一种快乐，也是一种幸福！